根据辽宁省教育厅辽教办发[2016]28号文件要求，2016年辽宁省普通高等学校本科大学生网络商务创新应用大赛将于2016年10月15-16日在东北财经大学举行。参赛要求与报名情况说明要求如下：
一、竞赛规程
（一）竞赛名称（全国竞赛辽宁分赛区请标明）
2016年辽宁省普通高等学校本科大学生网络商务创新应用大赛暨中国互联网协会第九届全国大学生网络商务创新应用大赛辽宁赛区赛
（二）竞赛意义与目的
为响应总理互联网+行动计划，大赛依托中国互联网协会、企业和高校搭建的共享平台，鼓励大学生网络商务创新应用实践并提高网络创业能力，不断提升大学生网
络商务运用水平，为地方传统企业互联网转型提供优秀的人才与动力。大赛以企业真实的网络商业案例作为竞赛目标，旨在聚焦网络商务发展、促进网络商务人才培
养以及网络商务创新、激发大学生对于企业和社会的认知和了解，提升创新应用互联网工具平台与商业实践的能力，促进大学生的创新实践与创业、就业能力，同时
增进高校的校企合作实践教学创新能力，也促进了对互联网+的普及和践行。
（三）参赛对象与要求
1．省内普通高等学校全日制在校本科生均可组队报名参赛；
2．每支参赛队由1-5名学生组成,指导教师不超过2名；
3．以高校为单位统一组织在校内宣传，所有参赛选手在官网报名组建团队；各团队请务必在规定时间内递交竞赛方案，逾期将不再受理。
（四）竞赛内容与方式
各参赛队要依据各行业、企业的实际商业问题选择比赛题目，应用主流网络工具平台，创新地做出切实可行的商业解决方案，进行网络营销及传播，同时对具体的实
施效果加以实践验证。比赛过程中，全国大赛组委会将邀请企业专家在线辅导、点评学生的实践过程，促进校企间利用互联网平台进行交流。比赛内容可以是以下两
种形式之一，企业需求：根据企业实际需求选择比赛题目；创意发挥：鼓励参赛队根据本地区或行业的现实发展需求设定能够产生社会或经济效益的创意、创新、创
业项目。
1. 电商创新规划与运营主题赛
促进高校师生关注了解并参与互联网+X，推动地方经济的升级与转型。要求参赛团队在导师的带领下，针对地区产业特点，如农业、旅游、工业企业等传统产业、
或新兴产业，开展深入的市场调研、分析当前最为主流的工具平台，为有需求的电商产业园区、或传统企业提供产业园规划、电商平台创新应用规划及运营方案，并
予以实证研究。根据调研效果、或实证研究的方法与成果评判优胜者。
2. 网络零售/跨境电商主题赛
由组委会提供跨境电商、或优质企业货源，学生或高校老师也可以拓展当地企业优质货源，创新应用社交网络媒体、微商平台、创业实践平台等，开展网络零售或校园代理业务，根据业绩增长情况评判优胜团队。
3. 网络营销与策划主题赛
以文化传播、活动组织、当地旅游推介等非商业类的应用也归于此类；其目的在于宣扬理念、推广品牌和产品或服务的认知，引起目标人群的关注、倾向和参与、购
买、行为认知与变革等，也包括为达成此目的的必要市场分析、目标人群的需求及其在线行为的收集与分析，以及应有的效果等；
商业项目来源：由百度或组委会提供企业案例，高校老师或学生也可以自行拓展当地企业，如本地区传统企业或土特产品、民俗、文化等项目、或虚拟产品、服务等，鼓励其注册为百度企业会员参加比赛。
比赛内容： 鼓励参赛团队创新应用百度网络营销工具，为企业开展综合网络营销服务，如搜索引擎优化、视频网站推广、广告资源互换等多种组合营销模式，根据网络营销的关键数据指标，以及网络营销创意的创新性评出优胜者。
4. 新媒体创意与制作主题赛
鼓励大学生创新应用H5、微电影、视频等新媒体技术、新媒体工具、增强现实技术等开展创业、或宣传旅游民俗文化、美丽乡村等，或为企业提供有商业价值的解决方案。根据其创新性、以及为企业带来的商业价值评出优胜者。
有一定名额的优胜团队可直接推荐至国际大学生微电影节、国家大学新媒体文化节等参与国际大学生交流、评比及颁奖盛典。
5. 网络创业与创新应用开发主题赛
鼓励高校老师的科研成果转化为商业项目，由大学生组建团队在老师指导下落地，组委会将整合投融资机构及创业孵化空间等资源，帮助设计商业模式，对接高校创
业项目与社会资源的合作；大学生也可以创新应用互联网技术，开发各类app应用或网络技术服务、或电商应用/服务平台，解决企业或社会实际问题，开展创
业。组委会组织投资机构对创业项目的落地进行商业模式的设计与论证，根据项目落地进展、及已产生的商业价值、和未来发展潜力，评出大赛优胜者及创业孵化扶
助与投资对象。
参赛作品包括商业策划方案、网络创新形式展示（含原型系统）、实际实施效果展示三项内容。
（五）竞赛时间及报名方式
2016年辽宁省普通高等学校本科大学生网络商务创新应用大赛暨第九届全国大学生网络商务创新应用大赛辽宁赛区赛事分为校级选拔赛、省级决赛和全国总决赛三个阶段。具体安排如下：
1．6月30日前，省内各高校须组织参赛学生在全国大赛指定官方网站“新赢家网www.newwinner.cn”上注册报名，并提交初赛商业策划方案；提交方案以后，各团队自行组织暑期实践或实施方案内容，并将实施过程与结果在大赛官网上提交。
2．9月15日前，各团队完成实践过程、实践成果、修订更新方案的上传工作。
3．10月10日前,各高校根据全国大赛组委会提供的分赛区入围名单，完成校内选拔赛并依据校内选拔赛成绩限额推荐参加省级决赛参赛队名单,同时提交报名表（见附件1）；
4．10月15日-16日,在东北财经大学举行省级分赛区决赛；
5．11月底举行全国总决赛，具体时间地点另行通知。
二、竞赛组织
1．主办单位：辽宁省教育厅 辽宁省财政厅
指导单位：中国互联网协会、辽宁省互联网协会
承办单位：东北财经大学
2.．大赛执行委员会由全国大赛组委会、辽宁省普通高等学校本科大学生创新创业竞赛组委会和东北财经大学的相关领导、专家组成，负责赛事指导，省级决赛赛事的筹备、协调等工作；
三、竞赛规则
（一）竞赛规则
1．分组原则
比赛按参赛的团队数量进行合理分组，参赛队原则上按比赛主题进行分组。
2．抽签办法
各参赛队按照比赛主题分组抽签决定答辩顺序。参赛队抽到的场次号和顺序号未经组委会书面允许，不得与任何人、任何队交换，否则将取消参赛资格。
3．比赛分为小组赛和终级对决赛。
（二）评审方式与评分标准
1．大赛评分规则设置原则
(1) 鼓励比赛选题有助于传统产业的电商转型、或产业升级；
(2) 鼓励创新与对网络优势特征的体现，避免简单机械的使用；
(3) 鼓励对于多种网络工具的有效综合应用，体现整体的网络商务策略设计，避免孤立的使用和简单堆砌；
(4) 鼓励应用大赛平台、社交媒体、新媒体工具对于团队自我影响力的塑造，并创新应用在线策略；
(5) 鼓励现实性与商业结果的导向，避免空想；
(6) 鼓励商务能力、团队协作能力、业界沟通与理解能力的发展和体现；
(7) 鼓励对网络发展最前沿的关注、理解和商务应用；
(8) 鼓励竞赛项目及创业项目的长期发展与落地；
(9) 鼓励高校及团队借助大赛与企业及业界建立可持续密切的合作；
2．大赛评分规则基本说明
(1) 评分规则区分为三个部分，分别是初赛方案评分规则、复赛/决赛评分规则、基于不同主题赛的独立评分规则。
(2) 基于不同主题赛的独立评分规则适用于初赛和复赛/决赛评比，均占 20%的分值；
(3) 初赛方案评分规则：
初赛方案评分规则包括“评分项目”、“评分标准”及其所占总体评分的比重“分值”。
| 评分项目 | 评分标准 | 分值 |
| 参赛项目选题 |
着重关注： 1. 参赛项目是实际的商业问题（或创业项目） 2. 商业问题、商业目标表述清晰 |
10% |
| 方案完整 |
着重关注： 1. 商业问题的分析 2. 企业/市场的现实调查 3. 方案的商业目标、实施策略与计划 4. 资源与可行性分析 5. 对网络工具的理解和合理选择与应用 |
20% |
| 方案创新 |
着重关注： 1. 相对于商业问题的既有背景和状况，方案的总体创新与原创性 2. 在商业模式、网络工具的使用角度、策略、策划与应用方式等方面的创新性 3. 体现对于新网络工具的关注、理解和使用（如微博、社会化网络、移动网络等） |
20% |
| 方案有效 |
着重关注： 1. 方案与创意对商业问题和网络工具特征的适应性 2. 所需资源（包括时间和能力等）和企业支持的可获得性及其可利用程度 3. 线上与线下工作的整合 |
20% |
| 团队建设 |
着重关注： 1. 团队组建、分工 2. 团队/个人微博、博客、qq群、公众号、微信群的建立和使用，及基于此的问题讨论 3. 指导教师确定 4. 参与热情、学习进步和创新意识 |
10% |
(4) 复赛/决赛评分规则
复赛/决赛评分规则包括“评分项目”、“评分标准”及其所占总体评分的比重“分值”。（标注黑色部分为关键打分点）
| 评分项目 | 评分标准 | 分值 |
| 方案完成程度 |
着重关注： 1. 相对于既有的商业问题及其目标和计划，方案完成的程度 2. 对于未能完成的部分是否进行了充分的分析与部署，原因是否合理 |
5% |
| 创新性实施结果 |
着重考察参赛者的作品或者基于自己方案的实施结果，关注其具体实现过程中的创新性和一致性，包括： 1. 方案实施的商业结果对原有商业问题的解决程度、产生的商业价值，如销售、市场影响（线上与线下）、创新模式建立、企业的认可、成本与效率等，也包括揭示的有效问题价值和网络商务方案有效的印证、相应数字作品或网站业务系统/产品成熟度 2. 体现网络商务优势特征的创新性和原创性（包括不同网络工具的有效使用、对网络工具的创新应用以满足特定需求或解决特定问题、区别于传统策略的商业问题解决方案或商业模式、发现或创造的商业模式与商业机会，但没有与往届作品、或其他类似大赛作品、或产业现实雷同），参赛项目中的所有内容和结果真实 3. 基于商务问题的特征和现实条件，适时调整商业方案设计及其策略的程度，体现有效的策略创新 |
25% |
| 成果展示 |
着重关注大赛官网上的方案提交和作品链接、在决赛中演示和报告中的表现，包括： 1. 在线（大赛官网上）和向组委会提交文件的完整性，包括：官网上的竞赛方案及其相关附件、参赛（过程和结果）图片完整，作品和商业活动链接保留完整而有效，博客充实，开发的数字产品/作品或网站系统及其说明文件完整 2. 清晰准确的展示对于商业问题的分析与理解、方案设计、实施过程与结果，体现较强的逻辑性和现实性 3. 体现对网络工具（包括微博、微信等）及其商务应用的深刻理解及其创新，线上作品与活动充实而有商业意义（针对竞赛项目） 4. 体现线上活动与线下活动的有效整合 5. 有效的现场问答和风采展示，包括对于团队参与和发展的体现 |
30% |
| 团队的参与和发展 |
着重关注： 1. 团队的分工与合作的意识与能力 2. 参赛过程中对团队/个人博客、指定移动社交网络的有效使用，及基于此的对竞赛相关问题的讨论，体现参赛的历程，具有激励和启示意义 3. 体现热情、坚韧和进取意识 4. 能够有效和创新的应用网络工具（包括博客、微博、社会化网络、移动社交媒体等）为团队创造影响力（如关注和影响的人群、相关的链接数、投票数、访客的评论等等） 5. 团队新浪、腾讯微博（含成员个人）、微信群、微信公众号等自媒体的文章、粉丝数量、评论、点赞数量 |
20% |
(5) 基于不同主题赛的独立评分规则
基于不同主题赛的独立评分规则主要考虑和依据特定主题赛本身的特征而设置，包括“评分项目”、“评分标准”及其所占总体评分的比重“分值”。
| 评分项目 | 评分标准 | 分值 |
| 电商创新规划与运营 | ||
| 行业、企业、地方产业结构分析与商业理解 |
着重关注方案对于当地行业、企业、地方产业的问题解决，包括： 1. 行业、市场、产品定位与分析 2. 符合现实需求的产业链条设计 3. 对当前互联网工具平台的分析与应用 |
10% |
| 网络工具功能分析与应用 |
着重关注不同的网络工具、平台的应用价值分析，包括： 1. 当前最为主流的网络工具平台种类、入住标准； 2. 通过实证调研，选择合适的网络工具平台，制定电商代运营方案并予以执行。 |
10% |
| 网络零售/跨境电商主题赛 | ||
| 网络工具功能使用 |
着重关注对于相关网络平台或工具的熟悉及其相关功能的正确使用、创新性，包括： 1. 视觉设计、运营策略、客户服务体系、数据分析 2. 对关键的在线推广工具、平台和工具服务商所提供深度服务的理解和合理选择、与创新应用（如诚信、支付、推荐、排名、数据分析等） |
15% |
| 商业理解 |
着重关注方案策略对于企业的适应性、问题解决的针对性，包括： 对于跨境贸易—— 1. 对贸易环境和目标市场的分析与理解 2. 竞争及其策略分析 3. 相应贸易（行业）领域中关键商业问题的分析与理解（线上与线下） 对于网络零售—— 1. 产品与细分市场的分析与选择 2. 优势竞争力的分析与有效利用策略 3. 完整交易中的问题分析与处理 4. 盈利或对于线下盈利的支持 |
5% |
| 网络营销与策划主题赛 | ||
| 总体商业逻辑 |
着重关注： 1. 有较为系统的考虑，包括业务目标、营销目标、目标市场、各营销要素间的关系（渠道、产品、价格、品牌）、成本、评价标准与评价等，着重体现特点的商业问题特征及其需求 2. 营销方案对于商业问题和客户对象的适宜程度 |
10% |
| 网络优势特征体现 |
1. 多种网络在线工具间的一致性和相互支持程度，包括与线下活动的关联 2. 体现不同在线工具的网络传播特点及其变革传统营销模式的创新角度 3. 不同在线工具的商业必要性及其资源支持策略 |
10% |
| 新媒体创业与创新应用主题赛 | ||
| 行业理解 |
着重关注： 1. 对网络商务环境下行业相关知识和特性的理解与把握 2. 相关产品及其市场格局、基本状况的理解与分析 |
8% |
| 新媒体工具的应用 | 1. 新媒体工具的选择匹配度、制作水平 | 12% |
| 创意与效果 |
2. 新媒体传播的市场策略或创新业务策略 3. 适于社交网络传播的可行性及效果 |
|
| 互联网+创业与应用开发主题赛 | ||
| 商业模式、网络产品或系统创意 |
着重关注： 1. 所选项目对于创造商业机会和企业改善商务能力很关键、能够带来规模效应 2. 涉及数字作品或者相关软件或网站系统等（如APP、插件、关联网站、功能软件等）的设计与开发完成，能有效运行和使用 |
10% |
| 研究与分析 |
1. 研究方法的选择合理、有效 2. 分析和论证充分，具有可行性和发展前景产品或系统与商业项目相应商业诉求一致或能够支撑相应的业务要求，具有创新和对相应网络平台优势特征的体现 3. 有商业运行实施的过程和效果 |
10% |
5.请参赛院校老师和学生加入相关的QQ群。教师QQ交流群：567969681，参赛学生QQ群：238850515